小学部 - 茨城県立下妻特別支援学校

小学部のページへようこそ！

～ここでは、下妻特別支援学校“小学部”について紹介いたします～

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学部目標及び具体的方策

目標		具体的方策
(1)	児童一人一人の個性や特性、教育的ニーズを把握し、個の成長を引き出す授業の充実に努める。	ア	学年会やグループ会等で、個々の実態に応じた目標や手だてを検討し、共通理解のもと取り組んでいく。また、医療や福祉等の関係機関と連携し、必要に応じてすみやかに検討を行う。
		イ	自分でできることを増やしたり、自分の役割を果たしたりすることができるように、自己表現の手段としてICTの支援機器等の活用を進めていく。
(2)	一人一人が自分らしさを発揮し、互いを尊重し合う豊かな心の育成に努める。	ア	興味関心を広げたり、感性を引き出したりできるよう、体験的な活動を計画的に取り入れる。
		イ	学年を超えた異学年の交流や合同学習、各種交流活動を計画する。
(3)	児童の健康状態や安全に配慮した生活・学習環境の整備に努める。	ア	児童の心身の状態について、保護者や関係機関と情報を共有し、新しい情報を更新しながら安心・安全な学習・生活環境を整える。
		イ	緊急時を想定し、対応の手順を常にイメージしておく。また、教室や廊下の整理・整頓に努め、安全確認を定期的に行い、危険箇所の早期発見や修繕をしていく。

在籍児童数（令和6年5月1日現在）

教育課程

課程		学習する教科等
Ⅰ課程	〇準ずる課程＜一般の小学校と同様の教科学習を中心とした授業を行います。＞	生活、国語、算数、社会、理科、音楽、図画工作、家庭、体育、外国語、道徳、外国語活動、総合的な学習、特別活動、自立活動＊学年により変わる教科もあります。
Ⅱ課程	〇重複課程＜児童の障害に対応し、自立活動を主とした学習を行います。＞	日常生活の指導、生活、国語、算数、音楽、図画工作、体育、道徳、外国語活動、特別活動、自立活動＊学年により変わる教科もあります。
Ⅲ課程	〇自立活動を主とした課程＜児童の障害に対応し、自立活動を主とした学習を行います。＞	生活単元学習、音楽、図画工作、体育、特別活動、自立活動＊学年により変わる教科もあります。
訪問教育	＜教員が自宅に出向いて授業を行います。＞	自立活動＊週3回、1回2時間の授業です。

＊児童の実態を総合的に判断し、教育課程（学習グループ）に分けて学習を進めています。学習グループ分けは、保護者、療育機関、医療機関などからの情報や意見も参考にしながら検討し、決定しています。

＊授業は、学年の中で学習グループに分かれて行うものもあれば、学年全体や他学年との合同で行うものもあります。

＊児童一人一人の個別の教育支援計画や個別の指導計画を作成し、指導にあたっています。

主な行事予定

＊「交流及び共同学習」には、地域交流・学校間交流・居住地校交流があります。

〇地域交流：「花いっぱい活動」で下妻のボランティア団体と交流をします。ボランティアさんと一緒に花を植えたプランターは、市役所をはじめ、交流校などに設置していただいています。

〇学校間交流：下妻市立上妻小学校と交流活動を行います。レクリエーションや障害者スポーツ（ボッチャ）などの活動を行います。

〇居住地校交流：本校の児童が居住している地域の小学校へ行って、地域の同世代の児童と一緒に学習したり、学校行事に参加したりします。学期に1回程度交流します。本人や保護者の希望をもとに実施しています。